（王璐璐/文）2023年10月5日上午，正值国庆长假，东语学院于社科楼413教室举办首次日语角活动，东语学院本科生及硕士研究生参加活动，活动由东语学院日籍外教成田欣司主讲。

此次活动是成田老师利用假期时间，为纠正同学们的日语发音，特别为大家精心准备的系列讲座之一。成田老师对每位同学针对日语促音、长音等问题进行了一对一的发音指导，此次难能可贵的机会既让外语学习者发现自己的盲区，又培养了学生的日语语感。本次的日语角活动为同学们打开了一扇了解日语发音的窗口，同学们也纷纷表示无比期待10月7日（周六）系列讲座的精彩内容。

本科生感想之一

题 目：日语发音的“扫盲”讲座

关键词：口语练习、日语语音、问题排查

（王鑫/文）10月5日上午，我参加了由成田欣司老师主讲的日语发音讲座，收获满满。在日常的日语学习生活中，口语练习往往是被忽视的部分。平时能够练习的机会比较少，自主练习口语时也难以发现自身语音、语法、语态等中存在的问题，因此口语往往进步速度缓慢，效率较低。而成田老师的语音课讲座恰好能够有效解决我平时在口语练习过程中产生的困惑、问题，于我而言是一次珍贵的发音“扫盲”活动。

这次讲座的规模较小，时间充裕，因此参加讲座的每位同学都有同老师“一对一”交流、纠错的机会。在这种形式下，我可以通过模仿成田老师的文本朗读示范改进自己的发音；可以通过老师对我的朗读的点评查漏补缺；也可以通过聆听其他同学与成田老师交流反思自身进一步加深印象。

成田老师通过用手模拟打拍子的方式让我更加明晰了日语口语的语音特点，同时也让我能更清楚、直白地感受到极易出错、难以把握的“促音”、“长音”的发音规则。在进一步把握这些平时容易忽略的语音基础后，我发现朗读日语句子、文章时，能够更加清楚地体会到日语的节奏和韵律。同时掌握正确的发音规则也是让自己说的“日语”能正确地传达意图的重中之重。

最后，由衷地感谢成田老师在假期之中，能够时刻惦念同学们，分出宝贵的休息时间来到校园中指导同学们的日语口语发音学习，为同学们排忧解惑！

本科生感想之二

题 目：国庆节发音练习讲座

关键词:发音、讲解、练习

（朴连玉/文）在10月5号上午十点，由成田老师主持的发音练习讲座正式开始了。虽然我是21级日语教育专业的学生，但还是第一次如此系统接受发音指导。在此次的讲座中包含了本科生一年级到研究生三年级的学生。而本次讲座的目的是为了纠正学生们的发音习惯，让学生们能够说出更地道的日语。

在本节课中，重点讲解了促音与长音。成田老师找了许多相关的单词，并且每个单词都有对应的例句，让同学们依次朗读，再由老师依次纠音。在这个过程中同学们都在认真学习，老师积极鼓励学生们，而这一点点被纠正的过程也十分令人有成就感。我也知道了很多曾经不知道的小知识点，比如老师讲到长音的正式读法和人们习惯化之后的读法。还有一些语音语调方面的问题，也得到了老师耐心地纠正与讲解，如「よく考えないと」中的「ない」是0型音，「うれしかった」中重音在「れ」上。当然，老师说语音语调的纠正是一个重点也是个难点，日后会单独为学生们进行讲解和纠正。这些细小的发音错误在平时是很难得到及时纠正的，而成田老师的讲座便是一个学生们可以纠正发音的极好的机会。而在课堂的最后，成田老师将课程中所有讲解过的单词糅杂到一起，编成一篇小文章，让同学们进行系统的记忆与练习。整堂课气氛和谐轻松，且让我们受益匪浅，同时我也认为，这也是培养自信心的过程。

在此为成田老师牺牲宝贵的假期时间来给予学生们学习机会深表感谢！

本科生感想之三

题 目：国庆节发音练习讲座

关键词:发音、讲解、练习

（李玉源/文）作为2022级日语师范专业的学生，日语的听、说、读、写是最基本的应该掌握的能力。而在平日里我总是忽视日语的表达能力，导致日语发音总是不标准。

所以我报名了成田老师在国庆节开设的国庆节发音练习教室，想借此机会改善自己日语发音上的问题。成田老师的课讲解了具体关于日语的“促音”和“长音”两个学日语时常常弄错的点。从成田老师的讲解中我学会了日语中的促音该如何停顿，日语中长音标准的阅读方法和日本人口语中的读法。在阅读时老师也对我日语语调上的错误进行了纠正。让我认识到了自己日语语调上的错误。成田老师在上课时会拿读音容易混淆的一组单词进行举例。带我们体会单词读音上的差距，并让我们每个人进行朗读然后耐心地纠正我们在读音上的错误。成田老师把单词放到句子和文章里进行朗读，我虽然练习了很多遍但是在读文章时仍然容易忽视长音和促音。让我意识到了自己缺乏长音和促音的练习。成田老师关于读促音和长音拍手的方法简单易懂。让我更快掌握了促音和长音的读法。成田老师在课后还把上课所用的PPT和关于PPT中的单词、句子、文章的语音发给了我们，供我们自己进行练习。我由衷地感谢成田老师牺牲自己休息的时间为我们准备课程，今天老师的讲解让我对日语发音有了更深的认识。