哈师大研究生院为提升研究生的学术水平，开拓研究生的学术视野，开创了《研究生学术论坛》的科研立项，我院有幸获批此立项。依托此立项，我院通过校际院系之间的交流、专家讲座、读书研讨会等形式，为研究生提供学术交流的平台。2020年11月28日（周六）晚上7-9点，在郑杨老师的主持下，清华大学历史系教授、博士生导师刘晓峰老师在腾讯会议上进行了《虾夷锦与鳇鱼贡》的学术讲座。在同学的提问环节，刘老师也一一细致作答，表扬同学提出了好问题，并期望同学能够有更多的人文情怀，思考在新的时代里如何建构中国自己的话语体系，做对社会有贡献的研究。最后，王琪院长对刘晓峰老师表示深深的谢意，希望让师生受益匪浅的讲座不仅在云端上，待疫情稳定后，有机会邀请刘老师在线下再为同学做这样以小见大，深入浅出，又将思政课也润物细无声地融入其中的精彩讲座。

同学感想之一

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观今宜鉴古,无古不成今

关键词：文化自信 话语权 以史为鉴

（文/邓晓凡)“观今宜鉴古，无古不成今”原出自《增广贤文》，习近平主席在乌兹别克斯坦最高会议立法院发表重要演讲中曾引用过这句话。了解历史、尊重历史才能更好把握当下，以史为鉴、与时俱进才能更好走向未来。在本次讲座中，我更加深刻地认识到了这一点。刘晓峰老师在讲座给我们提出了一个十分具有当代意义的问题——如何把握本国的话语权。此前，我们在接受从西方传来的概念时，抱着的都是虚心学习的态度，而少有思考这些概念或许正在潜移默化地瓦解本国的话语权。

而梳理历史正是为了找回我们的文化自信。刘老师从看见虾夷锦上所绣龙爪的数量不符合清朝制式要求，发出了疑问，经过步步的深入探寻，梳理得出了清朝与中国东北地方的关系——以“内地的逻辑”来理解的亲戚关系，而不是简单的朝贡贸易。瓦解了西方为东北脱离清朝统治具有自然性而构建的逻辑，有助于让近代中国的主权话语权重回我们的手中。

掌握外语工具的我们，不仅仅要在自己的研究方向上钻研更深，更应该努力让自己的所学和社会的需求接轨，为社会服务。这是刘老师通过这两个多小时的讲座教会我的，实在是受益匪浅。

同学感想之二

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虾夷锦与鳇鱼贡

关键词：朝贡 多角度 学术话语权

（文/王佳卉）昨晚参加了清华大学历史系刘晓峰教授关于《虾夷锦与鳇鱼贡》内容的讲座，讲座中刘晓峰教授对于鳇鱼的钓法以及朝贡的相关知识进行了介绍，虾夷锦、鳇鱼贡等词语在参加讲座之前对我来说都是非常晦涩难懂的词语，经过教授的介绍了解了当时的朝贡历史以及岛命名的由来等知识，开阔了视野，增加了崭新的文化知识涉猎范围。

同时，教授对于历史文化的研究思路也让我眼前一亮，先是从学术话语权的介绍开始，转到对于间宫海峡岛的介绍，紧接着由历史发展引出此岛与中国的联系，最后指出中日双方间的关系并非是朝贡关系而是一种清政府的“内地的逻辑”。由小及大，对于历史现象，政策引申出对于当代政府政策与国际间关系的思考，使人茅塞顿开。

在做自己的论文研究时，也要向刘晓峰教授的研究思维学习，不要从刻板印象出发，并且不同角度看待问题会有不同结论，要学会找准自己独特的角度来看问题，并从多角度进行尝试，来找准事物的定位。

同学感想之三

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在这个2020+的时代，我们应该怎么做？

关键词： 虾夷锦 鳇鱼贡 新方法 新视角

（文/郭若男）刘晓峰老师提到我们正处在2020＋的时代，也就意味着我们已经来到了需要开发新的方法与思路的时代，重新认识历史，学习文化领会其内涵是我们现在需要做的。

讲座以中国的四大发明为起点，提出为什么“四大发明”诞生在中国，但是受益最大的却不是中国人。欧洲国家学习引进“四大发明”，从而对自身发展产生了巨大的变化与进步，引发我们的深思。在现在这个开放互容的时代我们确实需要重新审视历史，从中国出发，从时间文化出发，这不仅仅是政治需要，更是文化发展的需要。

起初看到虾夷锦与鳇鱼贡这个题目的时候，心中有很多疑问，这两种东西是什么，它们之间又有什么关联呢？听了刘老师的讲解，这些问题迎刃而解。同时打破了我以往对朝贡的看法，原来“虾夷锦”并不能简单地等同于朝贡，它也不仅仅是一种商业贸易，需要我们从内地的逻辑，新的视角去看待这一行为。通过刘老师的讲座真的是受益匪浅，同时也非常感谢我们的老师不辞辛苦的请来学术界的名师与我们进行线上的思想碰撞，再次感谢，老师们辛苦了。